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Ziele und Prinzipien unserer Schulgemeinschaft

„Zwei Dinge sollen die Kinder bekommen – Wurzeln und Flügel“

(nach J.W.v.Goethe)

Kinder benötigen Wurzeln, um fest stehen zu können, auch wenn um sie herum alles stürmt und tobt. Diese Erdung stellt sicher, dass sie aktiv handeln können, und schenkt ihnen Stärke. Die Flügel brauchen sie für ihre Ideen und Visionen, die sie durch das Leben tragen und weiterbringen sollen.

Unser Leitbild

  • zukunftsorientiert
  • Unsere Schule gemeinsamer ist Lebensraum.
  • Unsere Schule unterstützt den persönlichen Erfolg und führt zum bestmöglichen Bildungsabschluss.
  • Jeder einzelne stärkt mit seiner Persönlichkeit die Schulgemeinschaft.
  • Wir begleiten, fördern und stärken fürs Leben.
  • gemeinsam
  • Unsere Umwelt ist uns wichtig, deshalb schützen wir sie.
  • individuell
  • Wir gehen wertschätzend miteinander um und gestalten unser Schulleben nach demokratischen Grundsätzen.
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Ein grafisches Diagramm, das in acht farbige Felder unterteilt ist, mit verschiedenen Aussagen über eine Schule. Die Felder sind in unterschiedlichen Farben (rosa, blau, gelb) und beinhalten folgende Aussagen: „Unsere Schule ist gemeinsamer Lebensraum“, „Wir begleiten, fördern und stärken fürs Leben“, „Wir gehen wertschätzend miteinander um und gestalten unser Schulleben nach demokratischen Grundsätzen“, „Unsere Schule unterstützt den persönlichen Erfolg und führt zum bestmöglichen Bildungsabschluss“, „Unsere Umwelt ist uns wichtig, deshalb schützen wir sie“, „Jeder einzelne stärkt mit seiner Persönlichkeit die Schulgemeinschaft“, „Zukunftsorientiert“, „Individuell“, und „Gemeinsam“

Unser Menschenbild

"Wir nehmen jeden so an, wie er ist."

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Ein Diagramm, das aus neun sechseckigen Feldern besteht, die jeweils eine Aussage über das Lernen und den Umgang mit Kindern und Jugendlichen enthalten. Die Felder sind in verschiedenen Farben gehalten, darunter Gelb, Rot, Blau, Pink, Grün und Grau. Die Aussagen lauten: „Methoden für lebenslanges Lernen“, „Jedes Kind ist einzigartig!“, „Kinder so annehmen wie sie sind!“, „Lernen ist selbstwirksames Handeln!“, „Kinder und Jugendliche stärken“, „Klar Trennung zwischen Übung und Leistungsbewertung“, „Lernen ist ein Grundbedürfnis“, „Lernerfolge = Lernfreude stärken“, „Erfolg generiert Erfolg!“, und „Enge Beziehung zwischen Schülern, Eltern und Lernbegleitern!“.